父母的固有思維往往帶有或多或少的一廂情愿。父母會(huì)理由充分地認(rèn)為：首先我是出于對(duì)孩子的愛(ài)，其次是我有充足的經(jīng)驗(yàn)，孩子在成長(zhǎng)中猶如一張白紙，我把她往正確的方向上帶有錯(cuò)嗎？但實(shí)際上，父母的固有思維方式不見(jiàn)得適合女孩，尤其在細(xì)節(jié)方面。如果父母不注意，就有可能引導(dǎo)不成，反成誤導(dǎo)。父母要想避免女孩被成人的固有思維所誤導(dǎo)，首先就要從細(xì)節(jié)方面下手，注意不要給女孩以強(qiáng)迫的印象或態(tài)度，這樣才能使女孩的思維處于自由而活躍的狀態(tài)，才有利于女孩的成長(zhǎng)和潛能的開(kāi)發(fā)。

  群群的媽媽非常細(xì)心，女兒處在青春期，媽媽發(fā)現(xiàn)她的思維比之前要活躍。有一次，好朋友送給群群一瓶包裝別致可愛(ài)的沐浴液，被媽媽不小心碰掉在了浴室的角落里，正好被洗腳盆遮擋住了，當(dāng)時(shí)媽媽正急著接電話，也忘記了幫女兒撿起來(lái)。

  后來(lái)，媽媽出差了，群群發(fā)現(xiàn)沐浴液找不到了，于是以為媽媽出差帶走了，就頑皮地在浴室里貼了一張“涂鴉”，上面有她們一家三口的卡通版形象，旁邊還用大大的藝術(shù)字寫(xiě)著“媽咪，把我的心肝寶貝兒沐浴液交出來(lái)”，以此“聲討”媽媽。

  媽媽出差回來(lái)后并沒(méi)有馬上看到群群的涂鴉，反倒是爸爸先看到了，爸爸批評(píng)群群不務(wù)正業(yè)，亂涂鴉耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。群群辯解說(shuō)，這個(gè)可愛(ài)的涂鴉自己僅用了5分鐘就揮筆完成了，爸爸卻固執(zhí)地要女兒不能浪費(fèi)一分一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)了此事，媽媽并沒(méi)有批評(píng)群群，反而夸女兒有創(chuàng)意。事后，媽媽對(duì)爸爸解釋說(shuō)，她從涂鴉這個(gè)細(xì)節(jié)上看出了群群的才華和愛(ài)好，僅僅一個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出女兒的聰明和有心之處，并勸爸爸不要以固有思維壓制群群，孩子在細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)往往最能說(shuō)明問(wèn)題。

  很多聰明、有天賦的孩子在細(xì)節(jié)方面會(huì)表現(xiàn)出與其他孩子不同，父母的固有思維往往會(huì)抹殺孩子在細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)。事實(shí)上，透過(guò)細(xì)節(jié)更能看出女孩內(nèi)心深處的想法、愛(ài)好和潛力。所以，父母一定要避免用固有思維看待女孩，不妨多注重女孩在細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，給女孩更多創(chuàng)造和發(fā)揮的空間。

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